LIMA SOUSA, Carla Olivia. Análise epistemológica sobre estratégias de aprendizagem que favorecem o processo de ensino-aprendizagem nos estudantes de ensino superior. SAPIENTIAE, [S. l.], v. 1, n. 1, p. 133–141, 2017. Disponível em: https://revista.tekforce.net/index.php/sapientiae/article/view/10.. Acesso em: 24 jan. 2026.